Мы, Богатыри — будущие защитники нашей Родины.

В наше время стала актуальной проблема формирования чувства патриотизма, любви к родному краю, к России.  Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте чувствовал причастность к своей Отчизне, личную ответственность за родную землю и ее будущее. Ярким примером проявления патриотизма были былинные герои, которые являлись символом защиты нашего Отечества. Былины воспроизводят идеалы социальной справедливости, прославляют русских богатырей как защитников народа. Богатырь – это всегда воин-патриот. За период дошкольного детства важно сформировать у детей представление о богатырской славе, великом духе и  верности русского народа своему Отечеству.
Читать далее

Фунциональная грамотность. Проект «Развитие ремесла в эпоху Петра I»

1635781720256   В рамках формирования функциональной грамотности  к юбилею Российского императора Петра I  в детском саду «Родничок» городского округа Рефтинский  реализован проект: «Развитие ремесла в эпоху Петра I» и проведены следующие мероприятия в разновозрастных группах детского сада, где педагоги применили инновационные, современные технологии.
Читать далее

Осенние фантазии в группе «Совята»

IMG_20211019_155426
Осень не время для грусти!
Осень пора для идей!
Осень нам дарит подарки,
Радуя близких, друзей!
Мне же дает вдохновение…
С радостью что-то творю!
И вам скажу без сомненья-
Осень за это люблю!
Осень не прошла незаметно и в нашем детском саду «Родничок». В период с сентября по ноябрь в первой младшей группе «Совята» реализованы два познавательно-творческих проекта: «Овощи» и «Осенние фантазии». Активное участие в проектах приняли родители воспитанников. В рамках проекта был объявлен творческий конкурс поделок «Золотая осень». Задача данного конкурса — привлечь родителей к участию в жизни группы и детского сада. Развивать интерес и любовь к природе, бережное отношение к ней, художественный вкус, конструктивные способности.
Читать далее

Остороржно! Тонкий лёд!

3-400-news-4026311
Правила поведения на водоемах в осенне-зимне-весенний период
(методические рекомендации по безопасному поведению детей на водных объектах в осенне-зимне-весенний период, разработанные федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования детей «Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения» (письмо Министерства образования
и науки Российской Федерации от 03.05.2017 № 09-941)
  1. Первый выход на ледяной покров водоема разрешается только
    в присутствии взрослых, предварительно проверивших толщину и прочность льда и определивших места выхода на лед.
  2. Переходить водоем по льду нужно по оборудованным переправам.
    Если таких переправ нет, то переходить можно только в сопровождении взрослых. Им, прежде чем двигаться по льду, надо убедиться в его прочности. Прочность льда рекомендуется проверять пешней. Если после первого удара лед пробивается
    и на нем появляется вода, нужно немедленно остановиться и идти обратно
    по следам. Первые шаги на обратном пути надо делать, не отрывая подошвы
    от льда.
  3. Категорически запрещается проверять прочность льда ударом ноги.
  4. Во всех случаях, прежде, чем сойти с берега на лед, необходимо внимательно осмотреться, наметить маршрут движения, выбирая безопасные места. Лучше всего идти по проложенной тропе. Опасно выходить на лед
    при оттепели. Не следует спускаться на лед в незнакомых местах, особенно
    с обрывов.
  5. По возможности надо избегать движения по льду. При необходимости движения по льду следует быть осторожным, внимательно следить
    за поверхностью льда, обходить опасные и подозрительные места. Следует остерегаться площадок, покрытых толстым слоем снега: под снегом лед всегда тоньше, чем на открытом месте.
  6. Особенно осторожным нужно быть в местах быстрого течения реки, вблизи выступающих на поверхность кустов, осоки, травы, где ручьи впадают
    в водоемы, выходят родники и вливаются теплые сточные воды промышленных предприятий, где ведется заготовка льда и другие.
  7. При групповом переходе по льду надо двигаться на расстоянии 5–6 метров друг от друга, внимательно следя за идущим впереди.
  8. При перевозке небольших по размерам, но тяжелых грузов их следует класть на сани или брусья с большой площадью опоры.
  9. Кататься на коньках разрешается только на специально оборудованных катках. Если каток устраивается на водоеме, то катание разрешается лишь после тщательной проверки прочности льда (толщина льда должна быть не менее 12 см). Массовое катание разрешается при толщине льда не менее 25 см.
  10. Запрещается ходить и кататься на льду в ночное время и, особенно,
    в незнакомых местах, за исключением специально оборудованных мест.
  11. При переходе водоема на лыжах рекомендуется пользоваться проложенной лыжней. Если приходиться идти по целине, то для обеспечения безопасности крепления лыж следует отстегнуть, чтобы при необходимости можно было быстро освободиться от лыж. Палки надо держать в руках, петли с кистей рук снять, рюкзак держать на одном плече. Расстояние между лыжниками должно быть 5–6 м. Во время движения по льду лыжник, идущий первым, ударами палок по льду определяет его прочность, следит за характером льда.
  12. В случае провала льда под ногами надо действовать быстро и решительно: широко расставив руки, удержаться на поверхности льда, без резких движений стараться выползти на твердый лед, а затем, лежа на спине или на груди, продвинуться в сторону, начала движения, одновременно призывая на помощь.
Самое главное: дети должны усвоить, что выходить на лед можно только после того, как его обследуют взрослые, а взрослые должны знать, что нельзя оставлять детей без контроля вблизи водных объектов.